I tydzień - O czym marzą zwierzęta?
 

• Rozwijanie mowy
• Budzenie zainteresowania literami.
• Ćwiczenie przeliczania
• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Rozwijanie wyobraźni muzycznej; zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi w polu
• Poznanie zwierząt mieszkających w różnych warstwach lasu
• Tworzenie projektu

II tydzień - Kto obroni słonia?

• Zapoznanie z ciekawostkami ze świata zwierząt
• Rozwijanie umiejętności szeregowania
• Rozwijanie estetyki ruchu i prawidłowej postawy
• Poznawanie pojęć: ssaki, owady, gady, płazy, ptaki
• Odkrywanie znaczenia kolorów w świecie zwierząt
• Zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt będącymi pod ochroną wykonanie pracy plastycznej

III tydzień - Jak być eko?

• Rozwijanie mowy
• Zapoznanie z zasadami segregowania odpadów
• Zapoznanie ze sposobami mierzenia długości
• Rozwijanie swobody ruchów i orientacji w przestrzeni; rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za przyrodę.
• Zapoznanie z praktykami ekologicznymi
• Zorganizowanie wymiany zabawek

IV tydzień - Kto wymyślił naszą flagę?

• Rozwijanie postawy patriotycznej
• Poznanie stolicy Polski i terminu stolica
• Wyrażanie różnych form ekspresji twórczej
• Zapoznanie z polskimi symbolami narodowymi
• Zapoznanie ze wspólnotą państw – Unią Europejską
• Rozwijanie postawy patriotycznej

Piosenka do nauki na m-c kwiecień.

I. Na podwórku na wsi jest mieszkańców tyle,
że aż gospodyni trudno zliczyć ile.

Ref.: Kury, gęsi i perliczki, i indyki, i indyczki.
Jest tu kwoka z kurczętami, mama kaczka z kaczętami.
Piękny kogut Kukuryk i kot Mruczek, i pies Bryś.
Więc od rana słychać wszędzie: kukuryku, kwa, kwa, gę, gę,
hau, hau, miau, miau, gul, gul, gul - podwórkowy chór.

II. Koń kasztanek w stajni, a w oborze krowa,
tam w zagrodzie owce i brodata koza.

Ref.: Kury, gęsi i perliczki...

III. A tu są króliki i duże, i małe,
łaciate i szare, i czarne i białe.

Ref.: Kury, gęsi i perliczki...